تدريبات على بناء الدولة الحديثة في عهد محمد علي| تاريخ ثانوية عامة 2024
يتحدث الباب الثاني من مادة التاريخ ثانوية عامة 2024 عن بناء الدولة الحديثة المصرية والأحداث المهمة التي حدثت في عهد محمد على، وكذلك قد تناول الفصل الثاني ترتيب أبناء محمد على والتعرف على أحداث حكمهم.
وسنعرض لك عزيزي الطالب على منصة هتفهم أسئلة على الباب الثاني تاريخ ثانوية عامة 2024، قد تساعدك في الحصول على أعلى الدرجات وذلك من خلال الممارسة والتعود على حل الكثير من الأسئلة.
أسئلة على الباب الثاني تاريخ
اختر الأجابة الصحيحة من ما بين الأقواس
(1) شهدت مصر مرحلة من عدم الاستقرار عقب خروج الحملة الفرنسية نتيجة ………….
(أ) الحركات الانفصالية عن الدولة العثمانية.
(ب)التنافس الداخلي والخارجي للسيطرة على مصر.
(ج) تحالف الإنجليز والمماليك للتخلص من السيادة العثمانية.
(د) تطلع الزعامة الشعبية لتحقيق طموحاتها السياسية.
الحل هو (ب)
(2) ماذا فعل محمد علي باشا لتحسين زراعة القطن في مصر؟
(أ) الاستعانة بخبراء أجانب.
(ب) الاهتمام بالتعليم الزراعي.
(ج) إدخال أنواع جديدة من النباتات.
(د)تحسين طُرق الرَّيِّ.
الحل هو (د)
(3) أتيحت الفرصة أمام السلطان العثماني للانفراد بحكم مصر بعد رحيل القوات الفرنسية عام ١٨٠١م حينما ……………….
(أ) توقفت فرنسا عن مساندة المماليك.
(ب) تمكن العثمانيون من زعماء المماليك.
(ج) رفضت الزعامة الشعبية حكم البكوات.
(د) رفضت إنجلترا مساندة المماليك.
الحل هو (ب)
(4) استفادت مصر من إيراد الملاحة العالَمية في عصر محمد علي باشا نتيجة اهتمامه بـ.
(أ) البحر الأحمر
(ب) حفر قناة السويس
(ج) إنشاء أسطول في البحرين الأحمر والمتوسط
(د) إنشاء ميناء الإسكندرية
الحل هو (أ)
(5) ترجع رغبة السلطان العثماني في التخلص من المماليك في أوائل القرن الـ ١٩م إلى ………
(أ) طموحات المماليك وتحالفاتهم السياسية.
(ب)بعدم إثبات المماليك ولائهم للدولة العثمانية.
(ج) تحريض المماليك لأهالى الصعيد ضد الحكم العثماني
(د) التحالف العسكري بين المماليك والإنجليز.
الحل هو (د)
(6) بمَ تأثَّرت طبقة العلماء اجتماعيًا في عصر محمد علي باشا؟
- الاهتمام بالتعليم الأزهري.
- إرسال البعثات التعليمية إلى أوروبا.
- الاستعانة بالخبراء الأجانب.
- إنشاء المدارس المختلفة.
الحل هو (د)
(7) تلكأت إنجلترا في إجلاء قواتها عن مصر عقب رحيل الحملة الفرنسية بسبب …………
(أ)سعيها للانتقام من الدولة العثمانية.
(ب) خوفها من عودة الفرنسيين مرة أخرى.
(ج) رغبتها في دعم المماليك للسيطرة على الحكم.
(د) حرصها على حماية مصالحها الاقتصادية.
الحل هو (د)
( اهتمَّ محمد علي باشا بالبناء التعليمي لتحقيق كلِّ الأغراض الآتية، ما عدا .
(أ) بناء النظام الاقتصادي
(ب) بناء المجتمع
(ج) بناء القوة العسكرية
(د) توسيع الحدود السياسية
الحل هو (ب)
(9) تناقض موقف إنجلترا تجاه المماليك فى بداية القرن الـ ١٩م نتيجة ………….
(أ)تغير العلاقات الخارجية للدولة العثمانية.
(ب) استعادة إنجلترا علاقتها بالسلطان العثماني.
(ج) تخلص السلطان العثماني من زعماء المماليك.
(د) رغبة إنجلترا في تحسين علاقتها بالفرنسيين.
الحل هو (د)
(10) تشابَه نظام الحكم في عصر محمد علي باشا مع نظام الحكم في عصر المماليك في .
(أ) الاعتماد على الطبقة الوسطى
(ب) تطبيق نظام الشورى في الحكم
(ج) الاعتماد على الأتراك
(د) عدم فصل السلطة التشريعية عن السلطة التنفيذية
الحل هو (د)
(11) أظهرت الأحداث التي أعقبت تنفيذ بنود صلح أميان أن وجود إنجلترا في مصر كان سببا في …………
(أ) توازن القوة بين المماليك والعثمانيين.
(ب)سوء أحوال البلاد الاقتصادية.
(ج) زيادة قوة بكوات المماليك.
(د) زيادة قوة الزعامة الشعبية.
الحل هو (د)
(12) ما سبب ابتعاد محمد علي باشا عن تجنيد المصريين في بداية تكوين الجيش؟
(أ) طبيعتهم المتمرِّدة.
(ب) رفضهم الخضوع للتدريب الحديث.
(ج) تجنُّب لاحتمال ثورتهم ضدَّه.
(د) ضعف قُدْرتهم البدنية.
الحل هو (ج)
(13) أثر نظام الحكم الذي أسسه نابليون بونابرت في مصر على ……………
(أ) نمو وعى المصريين بدايات القرن التالى لمجيء الحملة
(ب)خضوع قائد الحملة الإرادة المصريين السياسية.
(ج) دخول مصر مرحلة الحياة الدستورية والنقابية.
(د) سيطرة العناصر المصرية على مقاليد الحكم.
الحل هو (ب)
(14) أيٌّ من هؤلاء الملوك طلب من الدولة العثمانية التنازل عن مصر؟
(أ) لويس التاسع.
(ب) لويس السادس عشر.
(ج) لويس الخامس عشر.
(د) لويس الرابع عشر.
الحل هو (ج)
(15) “اقترح محمد على تعيين خورشيد باشا حكم مصر في بداية القرن التاسع عشر الميلادي” ، هدف محمد على من وراء ذلك………..
(أ) تمرد و انقلاب فرقة الدلاء على الوالي
(ب)ارضاء كل من دولتي إنجلترا وفرنسا.
(ج) تجنب إثارة غضب السلطان العثماني.
(د) القضاء نهائيا على قوة المماليك السياسية.
الحل هو (ج)
(16) أدرك ملوك أوروبا خطورة الثورة الفرنسية بسبب .
(أ) إعدام الشعب الفرنسي للملك
(ب) الخوف من طبقة العامة الفرنسية
(ج) الحرص على استقرار أنظمتهم الحاكمة
(د) انتشار مبادئ الثورة داخل فرنسا
الحل هو (ج)
(17) بعد أول مكاسب محمد على من الحيازة الصفوف الشعب المصرى عام ١٨٠٤م……..
(أ) تعيينه حاكما الجدة
(ب) توليه حكم مصر
(ج) ارتفاع قدره ومكانته.
(د) تخلصه من منافسيه.
الحل هو (ج)
(18) أرادت فرنسا الاستيلاء على مصر بناءً على دوافع .
(أ) دينية وسياسية
(ب) سياسية واجتماعية
(ج) سياسية واقتصادية
(د) دينية واجتماعية
الحل هو (ج)
(19) اتفق كل من خسرو باشا وخورشيد باشا في …………….
(أ) معاناتهما من الوجود الأوروبى بمصر.
(ب) تحالفهما مع الإنجليز ضد محمد على.
(ج) محاولتهما التخلص من منافسيهم السياسيين.
(د) بلوغ محمد على مكانة تهدد نفوذهما.
الحل هو (ب)
(20) أيٌّ من الآتي يُعَدُّ من الأسباب الرئيسية لتدهور الزراعة في ظلِّ الحكم العثماني؟
(أ) تخلِّي المزارعين عن واجباتهم.
(ب) فرض ضرائب إضافية.
(ج) تأجير الأراضي للدولة العثمانية.
(د) تقاعُس الملتزِمين في جمع الإتاوات.
الحل هو (ب)
(21) “عدو عاقل خير من صديق جاهل”، في ضوء العبارة السابقة ظهرت فكرة الصديق الجاهل في موقف………………….
(أ) القوة العسكرية العثمانية الداعمة الخورشيد باشا.
(ب) مهاجمة المماليك لمحمد على في القاهرة والجيزة.
(ج) اعتراض فرقة الأرناؤود على إعادة تعيين خسرو باشا
(د) تصدى الزعامة الشعبية لحملة فريزر العسكرية.
الحل هو (ج)
(22) كلُّ هذه العوامل كانت من أسباب انتعاش الزراعة في مصر أثناء حكم الحملة الفرنسية، ما عدا ………………….
(أ) الاهتمام بدراسة مجرى نهر النيل والجسور والقنوات
(ب) إنشاء مدارس للتعليم الزراعي
(ج) الاهتمام بجلب وإنتاج غلَّات ونباتات مُستحدَثة
(د) الاهتمام بزراعة الغلات التقليدية الموجودة بمصر
الحل هو (ب)
(23) يمكن تطبيق مضمون النص “يقول الفيلسوف الفرنسي جان جاك روسو في كتابه “العقد الإجتماعي” أن هناك عقد بين الشعب والحاكم يتضمن حقوق وواجبات” ، على موقف الشعب المصرى عند ………………..
(أ) ثورته ضد سياسة خورشيد باشا.
(ب) ثورته ضد المماليك في مارس ١٨٠٤م.
(ج) اختياره محمد على واليا على مصر.
(د) رفضه تعيين خسرو باشا واليا على مصر.
الحل هو (د)
(24) لم تَشهَد التجارة في مصر أثناء وجود الحملة الفرنسية نهضةً كبرى لأسباب .
(أ) أيديولوجية
(ب) اقتصادية
(ج) سياسية
(د) جغرافية
الحل هو (ج)
(25) “اتبعت الدولة العثمانية سياسة تجاه محمد على فى بدايات حكمه تعبر عن عدم ارتياحها الطريقة صعوده إلى السلطة” ، الحدث الدال على ذلك………………….
(أ) مطالبتها له بإرسال قواته إلى الحجاز.
(ب) استجابتها لاستبداله بوالى آخر على مصر.
(ج) تأييدها للحملة الإنجليزية على مصر.
(د) تقليصها سلطاته بعد معاهدة لندن.
الحل هو (أ)
(26) ساهَمت الحملة الفرنسية في توجيه أنظار المجتمع المصري إلى .
(أ) نبذ العادات والتقاليد الموروثة
(ب) النمط الاجتماعي الأوروبي
(ج) ضرورة التمسُّك بالقِيَم المجتمعية
(د) استدعاء نمط الحياة المصرية القديمة
الحل هو (ب)
(27) تعتبر نقطة تحول في مسار العلاقات الإنجليزية العثمانية في أوائل القرن الـ ١٩م…………
(أ) نجاح المصريين في فرض إرادتهم السياسية.
(ب) تحالف المصريين مع المماليك.
(ج) بتأييد المصريين المطلق للسيد عمر مكرم.
(د) تصدى المصريين لحملة فريزر على مصر
الحل هو (أ)
(28) قام ( محمد على ) باستخدام قوى الشعب المصرى قبل وبعد توليه حكم مصر بهدف………….
(أ) القضاء على زعماء المماليك.
(ب) تحقيق إنجازات اقتصادية.
(ج) تحقيق طموحاته السياسية.
(د) بناء قوته العسكرية النظامية.
الحل هو (د)
(29) أثبتت أحداث الحملة الإنجليزية على مصر بقيادة فريزر عام ١٨٠٧م…………….
(أ)التنسيق العسكري بين محمد على والزعامة الشعبية.
(ب) عدم خبرة الإنجليز بجغرافية مصر.
(ج) افتقاد الحكومة البريطانية للمعلومات الكافية.
(د) نجاح التنسيق بين الإنجليز والمماليك.
الحل هو (ب)
(30) أثبتت هزيمة الإنجليز فى رشيد والحماد أثناء حملة فريزر ۱۸۰۷م…………..
(أ) خبرة الشعب في مقاومة المحتل.
(ب) زيادة قوة محمد على العسكرية.
(ج) ضعف قوات الجيش الإنجليزي.
(د) التفوق العسكرى للزعامة الشعبية.
الحل هو (ج)
(31) تعد نتائج حملة إنجلترا على مصر عام ١٨٠٧م سببا في…………….
(أ) تعميق انقسام صفوف الزعامة الشعبية.
(ب) نهاية العداء بين إنجلترا ومحمد على.
(ج) توحيد صفوف الأمة مع السلطة السياسية.
(د) زيادة حدة الصراع بين محمد على والمماليك.
الحل هو (أ)
(32) شكل الخلاف بين محمد على ونقيب الأشراف خلال الأزمة الاقتصادية نقطة تحول في تاريخ مصر، الأمر الذي أدى إلى………………..
(أ) تطويع القوى الوطنية لصالح أهدافه.
(ب) تمسك الشعب ببقائه على رأس السلطة.
(ج) إعاقة إقامة المشروعات الاقتصادية بمصر.
(د) تعميق تجربة المصريين الديمقراطية .
الحل هو (د)
(33) بتخلص محمد على من الزعامة الشعبية ١٨٠٩م تم ………………
(أ) القضاء على أكبر منافسيه في الحكم.
(ب) التخلص من قاعدة الحكم الدستوري.
(ج) إتمام استقرار الأوضاع السياسية بالبلاد.
(د) وضع قواعد بناء الدولة الحديثة.
الحل هو (ج)
(34) يرجع نجاح محمد على في تنفيذ مذبحة القلعة مارس ۱۸۱۱م إلى………………
(أ) قدرته على كسب ثقة المماليك.
(ب) تخلى الإنجليز عن دعمهم للمماليك.
(ج) مساندة السلطان العثماني له.
(د) القوة العسكرية لفرق الألبان.
الحل هو (ب)
(35) أيٌّ من الآتي كان سببًا رئيسيًّا وراء إصدار مينو جريدة باللغة العربية؟
(أ) تفنيد الآراء المُعادية للسُّلطة.
(ب) الإرهاب الفكري للمصريين.
(ج) إيضاح الأوامر الصادرة من قِبَل الحكومة.
(د) التقرُّب من الشعب المصري.
الحل هو (ج)
(36) أصبح محمد على صاحب الحل والعقد في مصر في مطلع العقد الثاني من القرن التاسع عشر الميلادي نتيجة ………………..
(أ) اختفاء قوة العثمانيين العسكرية.
(ب) تكوين قوة عسكرية نظامية.
(ج) فقد مصر تبعيتها للدولة العلمانية.
(د) امتلاكه زمام الشعب والفرق العسكرية .
الحل هو (ج)
(37) استفاد حقل الدراسات الحضارية من الحملة الفرنسية من خلال ………….
(أ) تأليف موسوعة «وصف مصر»
(ب) اكتشاف حجر رشيد
(ج) محاولة شق قناة السويس
(د) اصطحاب مجموعة من الفنانين بالحملة
الحل هو (د)
(38) حاولت مصر منذ بدايات القرن التاسع عشر الميلادي تحقيق الأمن القومي الداخلي بتطبيق سياسات اقتصادية من خلال ………………….
(أ) سيطرة الدولة على الإنتاج
(ب) تشجيع الاستثمارات الأجنبية.
(ج) عمل شراكة دولية.
(د) تطبيق سياسة الباب المفتوح.
الحل هو (ج)
(39) نتج عن اهتمام محمد على بالزراعة في مصر ………………….
(أ) ارتفاع مستوى المعيشة للفلاح المصرى.
(ب) اتساع المساحة المحصولية الأراضى الدلتا.
(ج) فرض الدولة القيود على الملتزمين.
(د) تحويل كل الأراضي المصرية إلى الرى الدائم.
الحل هو (ب)
(40) استهدف محمد على من إقامة مصانع حكومية تتبع الدولة مباشرة ……………..
(أ) محاولة الاستغناء عن المنتجات الأوروبية.
(ب) توفير فرص عمل للصبية.
(ج) الحد من نفوذ طوائف الحرف
(د) إعداد طبقة جديدة تضم عمال الصناعة.
الحل هو (ب)
(41) اختلفت ملامح السياسة الصناعية بمصر في عهد كل من محمد على ومينو من حيث ………
(أ) الاعتماد على خامات محلية.
(ب) العناصر الممارسة للنشاط الصناعي.
(ج) تشجيع الصادرات الصناعية.
(د) الاعتماد على العلم الحديث.
الحل هو (د)
(42) يعد من تداعيات تطبيق سياسة الاحتكار في عهد (محمد على) على تجارة الواردات والصادرات ……….
(أ) تراجع شأن الوكالات الأجنبية.
(ب) اختلال الميزان التجارى المصرى.
(ج) ارتفاع مكانة التاجر المصرى.
(د) الاهتمام بتطوير طرق المواصلات.
الحل هو (ب)
(43) كان السبب الرئيسي في تغير ترتيب الهرم الاجتماعي لمصر أثناء حكم محمد على هو …………
(أ) تطبيق نظام الاحتكار
(ب) تحقيق العدالة الاجتماعية.
(ج) توسعات محمد على الخارجية.
(د) التنظيم الإداري الجديد.
الحل هو (ج)
(44) أراد محمد على إدماج جميع أفراد المجتمع المصرى للمشاركة في بناء دولته من خلال ………
(أ) إلغاء طوائف الحرف الصناعية.
(ب) توطين واستقرار قبائل البدو
(ج) مشاركة الأعيان في المجالس النيابية.
(د) قيام الأجانب بدور الوسطاء.
الحل هو (ج)
(45) تركزت أهداف التعليم في عهد محمد على بشكل أساسي لخدمة النواحي …………
(أ) السياسية والثقافية.
(ب) الاقتصادية والاجتماعية.
(ج) الاجتماعية والسياسية.
(د) الاقتصادية والعسكرية.
الحل هو (أ)
(46) تسببت السياسة التعليمية بمصر فى النصف الأول من القرن الـ ١٩م في ………………..
(أ) تعميق الاختلافات الفكرية في المجتمع.
(ب) انتشار حالة التخلف والجمود في المجتمع.
(ج) انتشار مظاهر الثقافة الدينية.
(د) جمود روح الابتكار عند المصريين.
الحل هو (ب)
(47) يستثنى من أوجه النقد الموجهة للنظام السياسي بمصر في النصف الأول من القرن التاسع عشر الميلادي ………………..
(أ) التداخل بين السلطات الثلاثة.
(ب) استئثار الأتراك بالوظائف العليا.
(ج) منع تداول السلطة في البلاد.
(د) تعدد مهام المجالس والدواوين
الحل هو (د)
(48) يدل إنشاء محمد على في أواخر حكمه ثلاث مجالس جديدة على .
(أ) إقامة نظام دستورى
(ب) إقامة مجالس نيابية.
(ج) استمرار الحكم الديمقراطي.
(د) توسع شئون الدولة.
الحل هو (ج)
(49) أراد «محمد على إعادة هيكلة النظام الضريبي في مصر، وكانت وسيلته في ذلك…………
(أ) إنشاء جمعية الحقانية والمجلس المخصوص.
(ب) تغيير التقسيم الإداري للقطر المصرى.
(ج) إلحاق العنصر التركي بالوظائف المالية.
(د) جعل المجالس والدواوين العامة بالانتخاب.
الحل هو (ب)
(50) تدل إضافة محمد على بعض الاختصاصات القضائية إلى ديوان الخديوى على ……………..
(أ) زيادة سلطة الديوان التنفيذية.
(ب)عدم الفصل بين السلطات.
(ج) بزيادة سلطة محمد على التشريعية.
(د) تأثر محمد على بالأفكار الأوروبية.
الحل هو (أ)
(51) يدل إنشاء محمد على الجمعية الحقانية عام ١٨٤٢م على ……….
(أ) تطبيق مبدأ الفصل بين السلطات.
(ب)تأثره بمعاهدة بلطة ليمان التجارية.
(ج) محاربة الفساد وتطبيق القانون.
(د) وقف التدخل الأجنبي في شئون مصر.
الحل هو (ج)
(52) أتيح لممثلى أهل المهنة الواحدة فى مصر فى القرن الـ ١٩م أن يلعبوا دورا في الفصل فيما ينشأ بينهم من خلافات، تنطبق هذه العبارة على أى من الهيئات التالية ………………….
(أ) المحاكم المختلطة.
(ب) قومسيون مصر.
(ج) الجمعية الحقانية.
(د) مجلس التجار.
الحل هو (د)
(53) استفاد محمد على من أخطائه السابقة في إعداد الضباط وظهر ذلك من خلال …………….
(أ) إنشاء الأسطول.
(ب) إنشاء الترسانات البحرية.
(ج) محاولاته الإعداد الجنود.
(د) إقامته المصانع حكومية.
الحل هو (ج)
(54) تدهور موقف مصر المالي نتيجة خطة الخديوي إسماعيل في الاستقلال بحكم مصر، وذلك من خلال .
(أ) توطيد علاقته بالدول الأوروبية
(ب) توطيد علاقته بالسلطان العثماني
(ج) سعيه لرفع الجزية السنوية
(د) توقُّف مشروعات التنمية الاقتصادية في مصر
الحل هو (ب)
(55) تعد الحروب الوهابية نقطة فاصلة في عهد محمد على حيث كانت بداية النهاية لـ…………
(أ) إعداد الجند من المصريين.
(ب) الاعتماد على أبناء المماليك.
(ج) العناصر المتمردة في الجيش.
(د) إعداد الجند من السودان.
الحل هو (ج)
(56) لماذا تدخَّلت الدول الأوروبية لمنْع ظهور محمد علي جديد في عهد الخديوي إسماعيل؟
(أ) بسبب الدَّوْر الحضاري لمصر في القرن الأفريقي
(ب) بسبب مشروعات التنمية التي بدأها الخديوي إسماعيل
(ج) لوقْف توسُّعات الخديوي إسماعيل ومحاولات استقلاله
(د) بسبب الصراع الاستعماري في القرن الإفريقي
الحل هو (د)
(57) أراد «محمد على » إكمال الرابطة العربية لمواجهة الرابطة العثمانية من خلال……………
(أ) القضاء على الانفصاليين في الحجاز
(ب) حماية الأمن القومي المالي لمصر.
(ج) الوصول إلى حدود الأناضول.
(د) بناء القوة الذاتية للدولة المصرية.
الحل هو (ج)
(58) حاولت الإدارة المصرية نشر السلام الاجتماعي في منطقة القرن الأفريقي من خلال .
(أ) إنشاء محاكم مدنية
(ب) تشكيل مجالس الصلح
(ج) نشر الأمن والأمان في المنطقة
(د) تشكيل لجان لفض المنازعات
الحل هو (ب)
(59) من خلال تحليلك لمجمل شكل العلاقة بين محمد على والدولة العثمانية يتضح أنها …………
(أ) مناهضة للدولة العثمانية
(ب) متفاهمة مع السياسة الدولية.
(ج) تدور في فلك الدولة العثمانية.
(د) لا تسير على وتيرة واحدة.
الحل هو (د)
(60) تفهم ” محمد على ” أهمية موقع مصر الجغرافي، أى من الوقائع التاريخية التالية يؤكد ذلك ؟
(أ) مشاركته للسلطان في حرب المورة.
(ب) إجراء التعديل على التقسيم الإداري.
(ج) تخطيطه وخوضه بعض الحروب برغبته
(د) التصدي للحملة الإنجليزية بقيادة فريزر .
الحل هو (ج)
(61) أراد عمر مكرم في موقفه تجاه خورشيد باشا ………….
(أ) الامتثال لقرار الدولة العثمانية.
(ب) عدم العودة للثورة مرة أخرى
(ج) التخلص من تبعية الدولة العثمانية.
(د) التأكيد على قدرة الارادة الشعبية
الحل هو (د)
(62) يتوقع إذا أحجم محمد على عن خوض حروبه في الجزيرة العربية أن ……………
(أ) يستمر التوتر بين محمد على والسلطان العثماني.
(ب) تنتهى حالة الجفاء بين إنجلترا ومحمد على.
(ج) يصرف النظر عن تجنيد الشبان المصريين.
(د) تخرج بعض المناطق عن السيطرة العثمانية.
الحل هو (د)
(63) ترتب على مساندة محمد على للسلطان العثماني في إعادة السيطرة على ممتلكاته في المنطقة العربية………..
(أ) تأمين المجال الحيوي الشمالي لمصر.
(ب) اكتساب محمد على مكانة دينية.
(ج) اكتمال تكوين محمد على للرابطة العربية.
(د) ارسال بريطانيا حملة بهدف احتلال مصر.
الحل هو (ب)
(64) بدأت الدول الأوروبية تتعامل مع ( محمد على) على اعتبار أن مصر دولة صاحبة قرار منذ ……………
(أ) التفاوض معه لإنهاء حرب اليونان.
(ب) اتجاهه للتوسع جنوبا وضم السودان.
(ج) تفوق قواته عسكريا في بلاد الشام.
(د) اقتراب قواته من الخليج العربي.
الحل هو (أ)
(65) زادت قوة محمد علي وسلطته امام الزعامة الشعبية من خلال …………
(أ) دوره في مقاومة حملة فريزر
(ب) الازمة الاقتصادية التي خلفتها الحملة الإنجليزية.
(ج) استغلاله الدافع المادي لدى بعض العلماء
(د) نجاحه في القضاء على المماليك.
الحل هو (ج)
(66) تعددت أهداف محمد على من التوسع جهة الجنوب ومنها ………………
(أ) متابعة الفارين من التجنيد.
(ب) الاستفادة من الخبرات السودانية.
(ج) دعم الاقتصاد المصرى.
(د) تدعيم قدرته البحرية.
الحل هو (ج)
(67) حقق «محمد على بعد فتح السودان ترسيخ فكرة المساواة بين أبناء وادى النيل من خلال ………..
(أ) تقسيم السودان إلى مديريات.
(ب) تعيين حاكم عام (حكمدار ).
(ج) إدخال محاصيل جديدة والقطن.
(د) إرسال السودانيين في بعثات للخارج .
الحل هو (د)
(68) تعلل محمد على للسلطان العثماني بحجة قوية لرغبته في ضم الشام والتي تمثلت في………………
(أ) تأمين المجال الحيوى الشمالي الشرق المصر.
(ب) إخضاع الأمراء الإقطاعيين للسلطة العثمانية.
(ج) تقوية الجبهة العربية لمساندة الدولة العثمانية
(د) إخماد الحركات العسكرية المعادية للسلطان.
الحل هو (د)
(69) حرصت الدول الأوروبية على أن تظل مصر جزءا من الإمبراطورية العثمانية » . تحققت العبارة السابقة عن طريق ………..
(أ) إيقاف تقدم القوات المصرية في الشام.
(ب) محاولة نقل والى مصر خارج البلاد.
(ج) فتح الأسواق المصرية أمام البضائع الأوروبية.
(د) اتفاقها مع والى مصر فى حرب المورة .
الحل هو (أ)
(70) يعد من أهم النتائج التي جاءت لصالح محمد على بعد عقد صلح كوتاهية ……………
(أ) التقارب الروسي العثماني.
(ب) تصدى بريطانيا للتقارب المصرى العثماني.
(ج) انفصال محمد على عن الدولة العثمانية.
(د) إقرار توسعات محمد على
الحل هو (د)
(71) يتوقع إذا لم يصطدم محمد على بالسلطان العثماني في الفترة ما بين عام ١٨٣١م وحتى عام ١٨٣٣م أن يتم ………………
(أ) تكوين الرابطة العربية المأمولة.
(ب) القضاء على سلطة السلطان المركزية.
(ج) زعزعة أركان الدولة العثمانية.
(د) منع ظهور روسيا كحليف للعثمانيين.
الحل هو (د)الأسئلة المقالية للفصل الثاني لمادة التاريخ:
أسئلة مقالية على الباب الثاني تاريخ
(1) حدد النقد الموجه لـ
الزعامة الشعبية في مصر عقب جلاء الإنجليز عام ١٨٠٧م؟
الحل هو (تتمثل وجه النقد في : تغليب المصالح الشخصية أثناء الازمة الاقتصادية عام 1808م، انقسام القيادات الشعبية فيما بينها حول تقدير ومكانة عمر مكرم وقد ترتب على هذا الانقسام تمكن محمد على من الحكم دون وصاية شعبية.)
(2) حدد الأثر الناتج عن
حرب المورة على الوضع السياسي لمصر.
الحل هو (ترتب على ذلك ارتفاع شأن مصر دوليا حيث تم التفاوض مع محمد على مباشرة للتوصل إلى اتفاقية لإنهاء الحرب عام ١٨٢٨م وكان لذلك أثرًا إيجابيًا لصالح بناء القوة الذاتية لمصر ونمو فكرة الانفصال عن الدولة العثمانية وتحقيق استقلال مصر.)
حدد وجه الارتباط بين :
محمد على، والتغيرات الاجتماعية في مصر في النصف الأول من القرن التاسع عشر.
الحل هو (كانت الإجراءات التي قام بها محمد على لتطبيق نظام الاحتكار فى الاقتصاد المصرى سببا في حدوث تغيرات اجتماعية في المجتمع المصرى حيث : – انتهى نفوذ المماليك كهيئة حاكمة وحل محلها أسرة محمد على وبعض العناصر التركية وتضاءل نفوذ علماء الأزهر والقيادات الشعبية لينتقل مركز القيادة من الأزهر إلى خريجي المدارس الجديدة وتدهورت طبقة التجار وحل محلها التجار الأجانب ووكلائهم. ظهرت طبقة الأعيان وطبقة عمال الصناعة والبدو ( كقوة اجتماعية مستقرة ).
وفي النهاية نتمني أن يكون هذا المقال الذي قدمنا فيه أسئلة على الباب الثاني تاريخ ثانوية عامة 2024، ونتمني لك المزيد من التفوق والسداد.